ca88官网 > 资讯中心 > 深职撷声
 
[国际交流] 构建完备的教学管理与运行体系
编辑: 发布时间:2010-4-16

 ——日本、韩国职业教育的经验与启示

[国际交流]  构建完备的教学管理与运行体系

杨副校长向韩国技能大学总部许丙基理事长赠送礼品

[国际交流]  构建完备的教学管理与运行体系

代表团考察韩国技能大学2(原仁川技能大学)实训室

[国际交流]  构建完备的教学管理与运行体系

代表团与大阪医疗技术学园专门学校负责人会谈

    今年3月,学校副校长杨润辉率团前往日本大阪滋庆学园、韩国技能大学等8所学校进行了访问,代表团与到访各校就双方教师和学生的交流、科研项目合作以及交换学生等事宜进行了深入的探讨。

  此次访问巩固和深化了我校与日、韩友好合作院校的合作关系,同时,兄弟院校先进的办学经验,尤其是日韩院校在复合型人才的培养、实训室建设、与企业紧密合作的人才培养模式、高效的管理机制等给我校办学以深刻启示。

  一、日韩学校构建了比较完备的教学管理和运行体系

  1、学校办学体制灵活。大阪滋庆学园的大阪医疗技术专门学校的学制专业因不同而有多种形式,如一年制班、二年制班、三年制班、四年制班。医疗秘书、保育员、药学、医药品销售为二年制;诊疗信息管理、医疗心理、临床检验技师、针灸师则为三年制;针灸健康美容专业为四年制;通常一年制、二年制针对大学毕业生开设;药学、医疗秘书专业还开有一年制的班。学校还根据在职人员的需求,在一些专业还开设了晚班。建于1939年的韩国东洋未来大学(东洋工业专门大学),根据学科的不同,也开设二年制和三年制的专业。2008年开始,该校还在机械工程等专业招收本科学士学位的学生。

  2、专业设置和所开课程紧贴就业岗位需求。大阪医疗技术专门学校根据日本社会逐渐老龄化的特点,开设了诊疗信息管理、医疗秘书、医疗心理、针灸健康美容、针灸师、保育学、临床检验技师、医药品销售等辅助医疗专业,就业前景良好。每个专业需要考取国家资格考试证书或行业资格证书,考证是要从事岗位的入职资格要求。学校的教学就是围绕培养岗位技能和获得行业资格证两方面展开的。东洋未来大学的课程设置也面向社会实际需求,为企业解决实际问题,并且与企业合作开展订单式人才培养,学生毕业后,可直接到合作企业就业。

  3、学生培养走工学结合的道路。韩国永进专门大学是庆北地区产学合作示范性专科大学,学校从师资、教材、实验设备几方面实施学生、学校、企业三位一体的教育,学生学习理论课的时间不到五分之二,其余时间都在实验室和企业实习。学校办学面向社会需求,与企业紧密合作,已与164家企业签订订单培养合同。

  4、多渠道的教学质量控制。日韩职业类院校对教师的一个首要要求就是要有企业工作经历,尤其是日本院校还要求新入职教师具有相应的执业资格,这是日本职业院校保证培养工学结合人才的前题。大阪滋庆学园采取听课、授课班级的班长填写教学日志,学校管理部门定期检查教学日志等手段对教师教学能力进行考察。学校管理部门还会通过巡视了解教学运行情况。东洋未来大学开发了独具特色的开放式网络课程教学(Open Course Ware),在教师上课时进行录像,然后将讲课内容上传到互联网上,讲课内容完全对外开放。该校2007年开始准备开放式网络课程,2008年发布在网上,到2009年底,已有218门课程放到网上。开放式网络课程教学一方面使社会共享了教学资源,另一方面促使教授讲好每一节课。

  二、日本高校的青少年安全教育特点鲜明

  日本学校在安全教育方面各有特点,尤其是大阪市立阿倍野防灾中心给人印象深刻。该中心是大阪市政府投资建造的公益性防灾体验中心,共分为五个部分:(1)地震体验区,(2)火灾体验区,(3)救援体验区,(4)多媒体学习区,(5)防灾研修训练区。该中心通过震感影像与逼真的震动再现阪神、淡路大地震的震时情景,倒塌的街区,恐怖的震动令人身临其境。在这里可以体会到地震来临后,在室内与街区如何进行避难、消防及救援等活动。设置有如何用电话报警;了解坍塌建筑周围的危险性;通过浓烟区紧急避难;初期火灾灭火体验。

  日本青少年安全教育有许多方面值得大家学习和借鉴:

  1、各级政府及学校对安全教育工作高度重视。日本是多地震国家,由地震进一步引发的灾难如火灾、疾病等多有发生,政府对减灾防灾工作非常重视,法律规定各单位学校每年至少开展一次逃生演练和灭火演习,并由消防署引导参与制作计划方案;并投入巨资建设安全项目,池田小学就投入十几亿日币改建校舍和技防设施。

  2、日本人的安全意识普遍较高。池田小学办公室的每一位老师都会操作各种技防系统,都懂得紧急情况下如何组织学生疏散和制服罪犯保护学生。在参观校园时大家看到老师正在给学生们讲解消火栓和灭火器的使用方法;教师办公室摆放着防卫工具的单架、急救包;疏散通道标志明显,疏散门紧急开启方便;校园技防设施齐全,有红外对碰、电视监控、紧急广播系统、疏散门开启报警系统、学生进出校门电子记录系统等。大家特别注意到从校长到老师每个人胸前都挂了一个口笛,经询问才得知是在紧急情况下使用的。

  3、制度完善,管理严格。大阪滋庆学园和池田小学,在安全工作上都有一整套的管理制度和管理措施。如果没有接待人员的带领,是进不到校园里的。另外在大街上看到有维修施工工程,都严格按照规定标准拉好警戒线,并有专人手拿彩旗,指挥和保护行人安全,其认真程度可谓一丝不苟。

  4、安全教育从小抓起受益终生。池田小学设有专门的安全教育课和课本,从一年级到六年级均有不同的学习内容,掌握各种自卫和逃生技能。一个学生因不小心把手弄破了,也要自己在网络上登记清楚原委,并看老师的评语,老师会指出他存在的不足。另外,在阿倍野防灾中心参观时,大家也看到了三三两两的中小学生自行来到中心参加活动。

  三、日韩院校科研以为企业提供技术服务和引导学生科技创新为主

  日韩职业院校的科研有自己的特色。最具代表性的就是韩国永进专门大学机械系在产学合作方面建立的大邱地区“科技创新中心”,其设备非常昂贵,中小型企业无力购买这样的设备。在产学合作中,企业提出产品构想,学校根据这些构想给出解决方案、生产模具,企业应用学校提供的模具在企业生产产品。该中心的员工有政府资助的专家、学校教授组成,每周三是中小型企业的访问日。类似这样的创新中心,韩国大邱地区有4个,但分工不同。大邱科技创新中心因业绩突出,02年获得最高奖项“总统奖”。

  东洋未来大学的学生创新小组也比较有特色。学校实施以项目为中心的创新活动,学生要完成项目制作,可利用课上、课下、假期进行项目学习。学校建有61个组织,每个组织有10-20名学生,在教师的引导下,通过师兄、师姐带动,每年进行一个项目的开发。学生开发出的作品,经过教师评估后,优秀作品可在展览会上展出。学校对被选拔参展的项目进行奖励,最高可达200万韩元,最少50万韩元。

  四、日韩院校实训室硬件和App建设体现职业教育鲜明特色

  日韩院校实训室面积一般都不大,但管理有序、功能齐全,考虑到场地的充分利用,一些实验设备和实验台带有轮子,可根据讲课或实验进行移动。电源线悬挂在棚顶,并且也很方便在轨道上移动。实验室各种规章制度健全,安全注意事项非常卡通。提供有危机发生时逃生通道图。实验室走廊里均采用宽敞、明亮、可视性好的大玻璃,对教学进行监控。

  日本大阪医疗技术学园专门学校计算机机房里,教师的计算机台摆放在学生计算机台的最后一排的中间,白板在所有学生计算机台的最前排,从教师工作台位置可以看到学生上课的情况,是一种比较好的监控学生学习的手段,有效解决了教师在前面讲授或演示时,一些学生上网、玩游戏等令教师困惑的共性问题。

  韩国公州映像大学的器材管理很有特色,学校有最大的器材设备管理办公室,这些器材可以用来制作一部影片。学生可以使用证件借用器材。为了保证器材的完好,要事先为器材买保险,贵重器材的保险,由使用器材的学生在学期初按计划买好,非贵重器材则不需要买保险。韩国技能大学的设备管理和运行也给大家留下了深刻的印象,电子测量控制专业用的变压器是和生产现场一样的设备。

  五、日韩职业教育给大家的启示

  1、关于与日韩的国际交流。目前日韩院校都乐于接受中国的留学生,尤其是日本老龄化问题已经很突出,有些学校由于生源有限而不得不停办。在这种情况下目前去日本留学费用相对较低,生存条件也相对较好。问题是学生要有相当的日语基础,另一方面由于学生到日本并不能拿到更高的学历证书,因此还要有对日本非学历技能教育的认可。但从长远来看,这种学生的单向流动肯定是不可持续的,大家在不远的将来应当考虑将日韩的学生吸引到我校学校进行交流学习。

  2、日韩院校的招生推介活动值得大家借鉴。日本大阪滋庆学园每周六、周日是学校开放日,面向全体市民、社会开放,让社会和公民们了解学校。开放日期间教师轮流值班,会对学校的专业和课程及毕业后所从事的工作进行先容、演示,使学生在进校前就对学校有比较充分的了解,这对学生选择专业帮助很大,所以学生选读的专业通常是自己喜欢的专业。

  3、对新入职教师的要求。日韩学校要求新入职的教师都要有企业工作经历,这是学校走工学结合道路的保证,大家在新入职的教师的要求上是否也要增加企业工作经历的权重呢?

  4、注重礼仪教育。日本与韩国都注重礼仪教育,所到之处皆礼仪,从外表到内心让你感受到敬重。大家参观的每一所学校,不管认不认识,迎面走过的人们都会礼貌地看你一眼,轻轻点个头或者弯一下腰。在韩国公州映像大学,学生们只要见到老师,即会放下手头做的事、停下正在讲的话,齐齐向老师鞠躬问好,包括向大家这些客人。

  5、国民素质较高。日本和韩国国民素质普遍较高,从保护环境卫生、遵守交通规则、在公共场合不喧哗等方面可见一斑。保护环境方面,孩子们从小就被教育要注意保护环境卫生,形成良好的生活习惯。日本街头几乎看不到垃圾桶,可是街道非常干净,没有随地乱丢的果皮纸屑。如果手头上有垃圾,大家都拿在手上,到了有垃圾桶的地方才会把垃圾扔掉。

  6、处处彰显人性化。在日本,残疾人外出是非常方便的,因为到处都有人性化的设施。所有电梯都带有盲文标志,同时配备方便坐轮椅的人士扶的栏杆;大街上的道路都有专为盲人设计的标记,为盲人走路提供信息;信号灯在显示红色和绿色的同时,会发出不同的提示音,让盲人听到后可以分辨信号灯的信息。如所有到访院校的欢迎横幅都做得漂亮而精细、茶具洁净而典雅等。

(杨润辉  姜成春 徐人凤 赵伟光 李雪萍)

 
>>关闭
 
 
XML 地图 | Sitemap 地图